おはようございます！
今日、なぜかわからないけど
4時30分に目が覚めてしまった！！
驚きー！！
天気のいい日の早起きはいいものですね。
きっと子サロ開始前にお昼寝をすることでしょう。笑
さて、私のお仕事の紹介が途中だったような。
お仕事紹介行ってみよー♪
札幌市内・近郊の児発デイや放課後等デイで
ことばの教室も開催しています。
今関わらせてもらっている施設は
4施設！
来月からもう1施設増える予定です♪
デイでは
2歳〜小学校6年生までのお子さんに関わっています。
運動の発達は遅れてないけれど
知的やことばの遅れがあって
言語発達が0歳レベルのお子さんもいるし
発達的には問題がないけれど
発音が悪いというお子さんもいるし
読み書きが苦手な小学生もいます。
生まれつきの先天的な障害のある子もいたりと
本当に様々です。
もともと大学病院で
オールマイティに見てきたので
どんなお子さんでも対応可能！！
これは、大学病院で鍛えてもらって
感謝していることです♪
ことばの教室では
主に知的な発達と言語面（言葉や読み書き）を中心に見ていますが
私、自由な言語聴覚士なので
施設によっては
一緒に体を動かす遊びをしたり
エクササイズをやったり
机上課題だけでなく
一緒に寝転がって課題を面白くしてみたり
椅子に座れない子は私のお膝に座らせてやってみたり
1対1でしかできない
お子さんに合わせたオーダーメイドの関わりをさせてもらっています。
ことばの教室でお子さんに関わり始めると
みんな能力がぐんと伸びるので
私自身関わっていても、とっても面白いです(^^)
子どもたちが笑顔でコミュニケーションが取れるようになったり
ことばが話せるようになったり
少しでも読み書きの苦手さが減ってくれるのが
とっても嬉しいです(^^)
私が心がけているのが
ことばが喋れない→言葉を教え込む
読み書きができない→読み書きを教え込む
という
大人が教え込むことはせずに
この子は安心して私と課題ができているかな？
呼吸はちゃんとできているかな？
ことばが出ることや読み書きに必要な体はできている？
目の動きや見え方はどうなのかな？
お口の動きはどうかな？
指先の動きはどうかな？
聞き取りはできているのかな？
記憶力は？
などなど、いろんな視点で見て
その子が必要なことを遊びや楽しい机上の課題でやっています(^^)
こうやって書くと
言語にあまり関係ないこともやるの？と思わせそうですが
ことばを話す、発音をする
読み書きをする
ということは、とーっても高度なことで
その前段階のことや
並行して育っていく事柄を育てる必要があります。
そして、それらを
いかに楽しく出るか。
これが小児STの腕の見せ所です♪
みんなの笑顔が可愛くてたまらない♡
仕事上のキャパが私的にはきついので
関わる施設を増やすことはできませんが
もっと多くのお子さんと関わるのも楽しそうだなって思っています。
プライベートレッスンはご希望あれば
考えてみようかな(^^)
何か気になることがあって
プライベートレッスンをご希望の方は
ぜひ、ご連絡くださいねー♪
では、また(^^)
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